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大发888真人网站——我校举行青年教师高层次思维文献学习第四次交流活动
发布日期: 2018-04-26 16:37:196 发布人: 浏览次数:

2018426日下午,民乐学校全体110年青年教师齐聚二楼会议室,举行2017学年第二学期第四次高层次文献学习交流活动。本次活动由校务办戴慧霞老师主持。

本次活动由中小学英语学科许敏、杨益翀、褚丹雅、颜怡霞、张艳丽老师,以及初中思品徐紫滢老师,共6位老师主讲。其中许敏老师交流的主题是“批判性思维指导下的初中英语阅读教学”,她从批判性思维的概念入手,提出了12条核心技能、8条宏观策略,以及实验方法。杨益翀老师的“元认知策略指导下的英语词汇教学”,围绕什么是元认知——什么是元认知策略——元认知策略对词汇教学的指导依次展开。褚丹雅老师介绍的“小学英语故事教学中培养学生高层次思维品质 ”基于教学实践,找到了“联想与想象、推理与评价、续编与创编”6个操作点,开展了有效的探索。颜怡霞老师特别关注小学英语课堂教学中的有效问题设计,主要分为信息性问题、理解性问题、应用性问题、推断性问题、分析性问题、综合性问题、评价性问题等问题类型,并进行了积极尝试。张艳丽老师针对低年级小朋友的年龄特点,开发了头脑风暴法、谜语猜词法、思维导图法等多种教学方法来培养高层次思维能力。徐紫滢老师关注了高层次思维在初中思品教学中的培养问题,结合教学内容,紧紧抓住了时政或社会热点讨论、案例分析、主题辩论、社会调查等活动设计,实现了高层次思维培养目标。

感谢六位老师的精心准备,从不同的角度给了大家有益的启示。课堂教学是教学质量增长方式中最根本的方式,是教师在培养高层次思维操作层面最具有挑战性的工作希望大家立足课堂,从高层次思维的目标设计出发,加强与目标设计相一致的情境设计、问题设计、任务设计、活动设计、作业设计、评价设计等研究运用思维导图,丰富思维材料,建立导学案等方法找到操作点,将高层次思维培养目标落实到课堂中,进而牢牢牵住学科核心素养培养的“牛鼻子”。









 

 

 

   
 
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